Nafn nemanda: Bergþóra Guðmundsdóttir Leiðbeinendur: Ósk Dagsdóttir og Edda Óskarsdóttir Sérfræðingur: Hafdís Guðjónsdóttir Ágrip/efni: Markmið rannsóknarinnar var að kanna hvernig breytingar á kennsluháttum í stærðfræði gætu stutt við inngildandi skólastarf og eflt trú …
Höfundur: Fríða Dögg Finnsdóttir Leiðbeinandi: Guðrún Björg Ragnarsdóttir Sérfræðingur: Þóra Sæunn Úlfsdóttir Ágrip/efni: Markmið rannsóknarinnar var að skoða upplifun og sýn foreldra barna með málþroskaröskun DLD (e. developmental language disorder), af skólagöngu barnanna. …
Höfundur: Þórunn Kristín Erlingsdóttir Leiðbeinendur: Renata Emilsson Pesková og Hermína Gunnþórsdóttir Ágrip/Efni: Á Íslandi hefur orðið mikil fjölgun á íbúum af fjölbreyttum tungumála- og menningarbakgrunni og því hefur nemendum af erlendum uppruna einnig …
Höfundur: Ásta Dís Helgadóttir Leiðbeinandi: Anna Björk Sverrisdóttir Sérfræðingur: Særún Sigurjónsdóttir Ágrip/Efni: Í þessari rannsókn er sjónum beint að kennslu einhverfra nemenda í grunnskólum á Austurlandi. Inngildandi menntun snýst um að mæta þörfum …
Höfundur: Ásdís Jóhannesdóttir Leiðbeinandi: Sigríður Ólafsdóttir Ágrip/Efni: Ritunarfærni nemenda liggur til grundvallar námsárangri þeirra. Með hækkandi aldri og sívaxandi námslegum kröfum þarf ritunarfærni nemenda að þróast og eflast, samhliða stækkandi orðaforða og öflugri …
Málþing meistaranema MVS
© Allur réttur áskilinn