Höfundur: Sunna Kristín Gunnlaugsdóttir Leiðbeinendur: Helga Birgisdóttir og Heimir Freyr Viðarsson Ágrip/Efni: Umfjöllunarefni þessarar ritgerðar er kennsluefni í málfræði á unglingastigi í grunnskóla og viðhorf kennara til þess. Leitast verður við að svara …
Höfundur: Móses Helgi Halldórsson Leiðbeinandi: Gísli Þorsteinsson Ágrip/Efni: Tilgangur þessa verkefnis er varpa ljósi á nám í málm- og véltæknigreinum á Íslandi með það að augnamiði að styðja við námsþróun á sviðinu. Hafðar …
Höfundur: Haukur Þór Þorvarðarson Leiðbeinandi: Samuel Currey Lefever Sérfræðingur: Hanna Ragnarsdóttir Ágrip/Efni: Inngilding og aðlögun nemenda sem eiga foreldra sem hafa sótt um alþjóðlega vernd, hefur skapað miklar áskoranir fyrir íslenskt grunnskólasamfélag. Eins …
Höfundur: Stephen James Midgley Leiðbeinandi: Kristín Norðdahl Sérfræðingur: Bryndís Gunnarsdóttir Ágrip/Efni: Þessi starfendarannsókn kannar hlutverk mitt við að búa til og innleiða útinámsverkefni innan íslensks leikskóla. Rannsóknin miðar að því að efla starfsemi …
Höfundur: Haraldur Axel Einarsson Leiðbeinandi: Börkur Hansen Sérfræðingur: Anna Kristín Sigurðardóttir Ágrip/Efni: Markmið rannsóknarinnar er að varpa ljósi á mismunandi verklag sveitarfélaga við úthlutun fjármagns til grunnskóla og öðlast skilning á mikilvægi tengsla …
Höfundur: Hafdís Oddgeirsdóttir Leiðbeinandi: Oddný Sturludóttir Sérfræðingur: Kolbrún Þ. Pálsdóttir Ágrip/Efni: Áhersla á heildstæða sýn á menntun og þverfaglegt samstarf í þágu barna er stöðugt að aukast. Það má sjá með nýlegri lagasetningu …
Höfundur: Andrea Marel Leiðbeinandi: Eygló Rúnarsdóttir Sérfræðingur: Hervör Alma Árnadóttir Ágrip/Efni: Markmið rannsóknarinnar er að rannsaka sýn starfsfólks félagsmiðstöðva í vettvangsstarfi í Reykjavík og helstu samstarfsaðila þeirra á hlutverk vettvangsstarfs félagsmiðstöðva í forvörnum …
Höfundur: Svandís Hjartardóttir Leiðbeinendur: Anna-Lind Pétursdóttir og Lilja Ýr Halldórsdóttir Ágrip/Efni: Markmið rannsóknar var að meta áhrif einstaklingsmiðaðrar stuðningsáætlunar með Beanfee táknstyrkjakerfi og ráðgjöf til forráðamanna á líðan, námsástundun og skólasókn nemenda með …
Höfundur: Katrín Emma Jónsdóttir Leiðbeinendur: Kristján Kristjánsson Ágrip/Efni: Þessi ritgerð fjallar um upplifanir níu mæðra af skömm, sjálfsgagnrýni og samkennd í eigin garð í móðurhlutverkinu. Markmið rannsóknarinnar er að varpa ljósi á væntingar …
Höfundur: Jónína Íris Valgeirsdóttir Leiðbeinendur: Eva Dögg Sigurðardóttir og Lóa Guðrún Gísladóttir Ágrip/Efni: Almennt fylgir foreldrahlutverkinu mikil ábyrgð, sem eykst enn frekar hjá foreldrum barna með greiningu á einhverfu. Þarfir þeirra eru flóknar, …
Höfundur: Ebba Áslaug Kristjánsdóttir Leiðbeinandi: Ingibjörg V. Kaldalóns Ágrip/Efni: Tilgangur rannsóknarinnar er að varpa ljósi á upplifun ungra kvenna af krabbameini og greina hvaða lærdóm þær draga í kjölfar þeirrar lífsreynslu. Sá hópur …
Höfundur: Helena Rut Hannesdóttir Leiðbeinandi: Jóhanna Thelma Einarsdóttir Sérfræðingur: Þóra Sæunn Úlfsdóttir Ágrip/Efni: Stærð orðaforða barna hefur áhrif á málþroska þeirra, lítill orðaforði getur bent til málþroskavanda og getur haft áhrif á nám …
Höfundur: Halldóra Sigtryggsdóttir Leiðbeinendur: Karen Rut Gísladóttir og Sara Margrét Ólafsdóttir Ágrip/Efni: Börnum með fjölbreyttan tungumála- og menningarbakgrunn hefur fjölgað töluvert í leikskólum á Íslandi. Niðurstöður rannsókna benda til þess að börnin búi …
Höfundur: Friederike Börner Leiðbeinandi: Brynja E. Halldórsdóttir Sérfræðingur: Ólafur Páll Jónsson Ágrip/Efni: This study delves into the experiences of migrant parents residing in Iceland and their perceptions of their children’s language learning journey …
Höfundur:Ephraim Esene Ahiagba Leiðbeinandi: Ásthildur Jónsdóttir Ágrip/efni: This master’s project discusses the possibilities of art in promoting students’ interest in the ocean and its properties. People’s increased interest in nature, including the ocean, …
Höfundur: Svanhildur Anna Bragadóttir Leiðbeinandi: Elsa Eiríksdóttir / Sérfræðingur: Guðrún Ragnarsdóttir Ágrip/efni: Markmið rannsóknarinnar var að kortleggja þá hópa nýnema sem skráðu sig í bóknám og starfsnám á tímabilinu 1997–2017 og kanna hvaða …
Höfundur: Þórhildur Elínardóttir Magnúsdóttir Leiðbeinendur: Sema Erla Serdaroglu Sérfræðingur: Kristín Björnsdóttir Rannsóknir sýna að einstaklingar sem tilheyra jaðarsettum hópum eiga ekki jafn greiðan aðgang að tómstundastarfi og einstaklingar sem ekki tilheyra jaðarsettum hóp. …
Höfundur: Viktor Orri Þorsteinsson Leiðbeinendur: Oddný Sturludóttir og Steingerður Kristjánsdóttir Sérfræðingur: Anna Kristín Sigurðardóttir. Fagmennska og forysta á vettvangi frítímans eru viðfangsefni þessarar eigindlegu rannsóknar sem varpar ljósi á birtingamyndir lærdómssamfélags í frístundaheimilum …
Höfundur: Hrafnhildur Sigurðardóttir Leiðbeinandi: Annadís Greta Rúdólfsdóttir Sérfræðingur: Anna Lilja Einarsdóttir
Höfundur: Bjarndís Arnardóttir Leiðbeinandi: Gréta Jakobsdóttir Sérfræðingur: Birna Varðardóttir
Höfundur: Guðmundur Franklín Jónsson Leiðbeinendur: Atli Vilhelm Harðarson og Gunnar Þór Jóhannesson
Höfundur; Karen Sveinsdóttir Leiðbeinendur: Berglind Gísladóttir og Kristján Ketill Stefánsson
Höfundur: Hafdís Arna Sigurðardóttir Leiðbeinandi: Katrín Ólafsdóttir / Sérfræðingur: Bjarnheiður Kristinsdóttir
Höfundur: Fjölnir Brynjarsson Leiðbeinendur: Berglind Gísladóttir og Kristján Ketill Stefánsson
Höfundur: Sindri Viborg Leiðbeinandi: Jón Yngvi Jóhannsson / Sérfræðingur: Guðrún Steinþórsdóttir
Höfundur: Anna Mae Cathcart-Jones Leiðbeinendur: Íris Ellenberger og Auður Magndís Auðardóttir
Höfundur: Hrannar Rafn Jónasson Leiðbeinandi: Haukur Arason / Sérfræðingur: Kristján Ketill Stefánsson
Höfundur: Örn Bjartmars Ólafsson Leiðbeinandi: Svava Pétursdóttir / Sérfræðingur: Haukur Arason
Höfundur: Sunna Rós Agnarsdóttir Leiðbeinendur: Haukur Arason og Meyvant Þórólfsson
Höfundur: Róbert Pettersson Leiðbeinendur: Haukur Arason og Meyvant Þórólfsson
Höfundur: Ragnhildur Róbertsdóttir Leiðbeinendur: Hanna Ólafsdóttir og Ásthildur Björg Jónsdóttir
Höfundur: Lísbet Guðný Þórarinsdóttir Leiðbeinandi: Gísli Þorsteinsson / Sérfræðingur: Skúlína Hlíf Kjartansdóttir
Höfundur: Hallur Guðmundsson Leiðbeinandi: Ólafur Schram / Sérfræðingur: Adam Janusz Switala
Höfundur: Elín Berglind Skúladóttir Leiðbeinendur: Hanna Ólafsdóttir og Björgvin Ívar Guðbrandsson
Höfundur: Hafdís Helga Bjarnadóttir Leiðbeinandi: Jón Yngvi Jóhannsson / Sérfræðingur: Helga Birgisdóttir
Höfundur: Sigurður Aron Árnason Leiðbeinandi: Ingunn Hreinberg Indriðadóttir
Höfundur: Júlíana Rós Júlíusdóttir Leiðbeinandi: Anna Magnea Hreinsdóttir Sérfræðingur: Bryndís Gunnarsdóttir
Höfundur: Þóra Lilja Kristjánsdóttir Leiðbeinandi: Anna Magnea Hreinsdóttir Sérfræðingur: Ingibjörg Ósk Sigurðardóttir
Höfundur: Margarita Hamatsu Leiðbeinendur: Ingibjörg Ósk Sigurðardóttir og Kristín Norðdahl
Höfundur: Elín Guðrún Tómasdóttir Leiðbeinandi: Sara Margrét Ólafsdóttir / Sérfræðingur: Kristín Karlsdóttir
Höfundur: Agnieszka Aurelia Korpak Leiðbeinandi: Helga Rut Guðmundsdóttir Sérfræðingur: Bryndís Baldvinsdóttir
Höfundur: Jón Haukur Hafsteinsson Leiðbeinandi: Anna Kristín Sigurðardóttir Sérfræðingur: Börkur Hansen
Höfundur: Íris Björk Eysteinsdóttir Leiðbeinandi: Íris Ellenberger Sérfræðingur: Anna Kristín Sigurðardóttir
Höfundur: Guðbjörg Pálsdóttir Leiðbeinandi: Ingileif Ástvaldsdóttir Sérfræðingur: Börkur Hansen
Höfundur: Anna Björk Marteinsdóttir Leiðbeinendur: Arna H. Jónsdóttir og Guðrún Ragnarsdóttir
Höfundur: Hulda Björg Guðmundsdóttir Heiti lokaverkefnis: „ Leiðbeinandi: Ragný Þóra Guðjohnsen / Sérfræðingur: Sigrún Ólafsdóttir
Höfundur: Selma Dögg Björgvinsdóttir Leiðbeinandi: Auður Magndís Auðardóttir Sérfræðingur: Margrét Valdimarsdóttir
Höfundur: Áslaug Hreiðarsdóttir Leiðbeinandi: Eva Dögg Sigurðardóttir / Sérfræðingur: Anna Kristín Sigurðardóttir
Höfundur: Marit Davíðsdóttir Leiðbeinandi: Eyrún María Rúnarsdóttir Sérfræðingur: Ingibjörg Vala Kaldalóns
Höfundur: Mayu Tomioka Leiðbeinandi: Ólafur Páll Jónsson
Málþing meistaranema MVS
© Allur réttur áskilinn